- Indicaciones para el profesor -

Nivel Curricular

La escuela secundaria superior.

Indicaciones para el profesor

Este módulo ofrece una introducción a algunos de los conceptos y clasificaciones importantes desarrollados y utilizados, en el estudio de la religión, como herramientas para un estudio comparado y sistemático de las religiones. El módulo centrado en mitos, el sacrificio y el proceso del ritual presenta ejemplos al analizar estos temas en las diferentes religiones. La primera página ofrece una introducción general a la religión comparada y algunas de las clasificaciones y conceptos importantes desarrollados y utilizados en esta aproximación a la religión. La segunda página introduce el concepto de mito y las diferentes clasificaciones de mitos y sugiere diferentes tareas en las que los estudiantes pueden analizar y comparar diferentes mitos procedentes de diferentes tradiciones religiosas. La tercera página es sobre el sacrificio como un ritual religioso y ofrece ejemplos de cómo, por ejemplo, el ritual cristiano de la Eucaristía puede ser visto como sacrificio. La última página del módulo introduce la teoría sobre el proceso ritual desarrollado por el etnógrafo francés, Arnold van Gennep (1873-1957) y los estudiantes tratarán de aplicar esta teoría en los análisis de los diferentes rituales presentados en los vídeos.

Objetivos de conocimiento

CO1: Introducir el enfoque sistemático y comparativo en el estudio de las religiones.
CO2: Presentar algunos de los conceptos más importantes y clasificaciones desarrollados y/o utilizados en la religión comparada o la historia de la
          religión, entre ellos, el mito y los diferentes tipos de mito, ritual y sacrificio.

Habilidades

S.1: Desarrollar la habilidades crítico-analíticas con el fin de analizar y comparar los fenómenos religiosos basados en clasificaciones, conceptos y
        teorías desarrollados y utilizados en el estudio científico de la religión o en la religión comparada.
S.2: Utilizar las diferentes categorías de mitos (cosmogónicos, teogónicos, antropogénicos y escatológicos) en el análisis de los diferentes mitos.