1. Repositorio de GRIAL

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6-Mar-2020Aula Invertida: Una visión conceptualFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
13-Jul-2017Can we apply learning analytics tools in Challenge Based Learning contexts?Conde-González, M. Á.; García-Peñalvo, Francisco J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
24-Sep-2019¿Cómo saber si es innovación docente la mejora que voy a hacer, pienso hacer, o quizás haga en mi asignatura?Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
15-Mar-2017Cuestionario sobre trabajo en equipo y BRACOFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce Lacleta, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
25-May-2020Curso abierto sobre Identidad Digital del InvestigadorFidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.; Sein-Echaluce, M. L.; Tricas García, F.
17-Sep-2019D-OCW. Un nuevo modelo para desarrollar cursos OCW dinámicos, sociales y adaptados a necesidades realesFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
8-Dec-2018Del método de aula invertida al aprendizaje invertidoFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
9-Oct-2019Desarrollo de un modelo dinámico OCW a partir de un MOOCBueno García, C.; Bueso Guillén, P. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Hernández Ara, L.; Sein-Echaluce, M. L.; Ubieto Artur, M. C.; Ubieto Artur, M. I.
30-Nov-2012Desarrollo de un sistema de gestión de conocimiento para facilitar la aplicación, en contextos formativos, de las mejores prácticas de innovación docenteFidalgo-Blanco, Á.
18-Oct-2017Designing and Implementing a Massive Open Online Course: Lessons LearntBueno García, C.; Ubieto Artur, C.; Ubieto-Artur, I.; Hernández Ara, L.; Bueso Guillén, P.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
9-Oct-2019Diseño de un proyecto de innovación educativa docente a partir de indicadores transferibles entre distintos contextosSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
13-Jul-2017ECoLab: A cooperative system to improve training processesFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L:; García-Peñalvo, F. J.
10-Dec-2020El papel de la Innovación educativa durante la pandemia de Covid-19: Lecciones aprendidasFidalgo-Blanco, Á.
28-Nov-2019EL ROL DE MOODLE COMO FACILITADOR DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVAFidalgo-Blanco, Á.
31-Jan-2019Enhancing the main characteristics of active methodologies: A case with Micro Flip Teaching and TeamworkFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
28-Oct-2019ESCUELA DE COCINA CINAIC. RECETA: AULA INVERTIDA EN SALSA DE METODOLOGÍA ACTIVAFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
1-Jun-2017Experiencias con los MOOC. Colaboración entre los grupos GRIAL (USAL), LITI (UPM) y GIDTIC (UNIZAR)García-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce Lacleta, M. L.
9-May-2020Guía breve para transformar actividades docentes presenciales en actividades onlineFidalgo-Blanco, Á.
Jul-2016iMOOC Platform: Adaptive MOOCsSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.
16-Oct-2019Impact indicators of educational innovations based on active methodologiesFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
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