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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 18-Apr-2019 | Active Peer-Based Flip Teaching: An Active Methodology Based on RT-CICLO | García-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L. |
| 13-Jul-2017 | Adaptive and cooperative model of knowledge management in MOOCs | Sein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J. |
| 18-Oct-2017 | APFT: Active Peer-Based Flip Teaching | Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J. |
| 6-Mar-2020 | Aula Invertida: Una visión conceptual | Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J. |
| 13-Jul-2017 | Can we apply learning analytics tools in Challenge Based Learning contexts? | Conde-González, M. Á.; García-Peñalvo, Francisco J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L. |
| 24-Sep-2019 | ¿Cómo saber si es innovación docente la mejora que voy a hacer, pienso hacer, o quizás haga en mi asignatura? | Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J. |
| 25-May-2020 | Curso abierto sobre Identidad Digital del Investigador | Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.; Sein-Echaluce, M. L.; Tricas García, F. |
| 17-Sep-2019 | D-OCW. Un nuevo modelo para desarrollar cursos OCW dinámicos, sociales y adaptados a necesidades reales | Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J. |
| 8-Dec-2018 | Del método de aula invertida al aprendizaje invertido | Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J. |
| 9-Oct-2019 | Desarrollo de un modelo dinámico OCW a partir de un MOOC | Bueno García, C.; Bueso Guillén, P. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Hernández Ara, L.; Sein-Echaluce, M. L.; Ubieto Artur, M. C.; Ubieto Artur, M. I. |
| 18-Oct-2017 | Designing and Implementing a Massive Open Online Course: Lessons Learnt | Bueno García, C.; Ubieto Artur, C.; Ubieto-Artur, I.; Hernández Ara, L.; Bueso Guillén, P.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L. |
| 9-Oct-2019 | Diseño de un proyecto de innovación educativa docente a partir de indicadores transferibles entre distintos contextos | Sein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J. |
| 31-Jan-2019 | Enhancing the main characteristics of active methodologies: A case with Micro Flip Teaching and Teamwork | Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J. |
| 28-Oct-2019 | ESCUELA DE COCINA CINAIC. RECETA: AULA INVERTIDA EN SALSA DE METODOLOGÍA ACTIVA | Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J. |
| Jul-2016 | iMOOC Platform: Adaptive MOOCs | Sein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á. |
| 16-Oct-2019 | Impact indicators of educational innovations based on active methodologies | Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J. |
| 15-Jul-2020 | Implantación tecnológica y metodológica de una plataforma institucional de SPOC (Small Private Online Courses) en la Universidad de Salamanca (ID2019/074) | García-Peñalvo, F. J.; Hernández Rodríguez, M. R.; García Catalán, J. F.; Manzanares Serrano, J. R.; Izquierdo Álvarez, V.; Fidalgo Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; Corell Almuzara, A. |
| 9-Oct-2019 | Indicadores de participación de los estudiantes en una metodología activa | Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J. |
| 3-Aug-2019 | Informes nuevas tendencias: Flipped Classroom, Flip Teaching, Aula Invertida, Aula Inversa | Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J. |
| 4-Oct-2017 | Inteligencia Colectiva en el aula. Un paradigma cooperativo | Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J. |
