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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 8-Jul-2020 | Health Promotion for Childhood Obesity: An Approach Based on Self-Tracking of Data | Gómez-del-Río, N.; González-González, C. S.; Toledo-Delgado, P. A.; Muñoz-Cruz, V.; García-Peñalvo, F. J. |
| 6-Jul-2020 | Perspectiva de género y fomento de la diversidad en la docencia de Ingeniería del Software | García-Holgado, A.; Vázquez-Ingelmo, A.; García-Peñalvo, F. J.; González-González, C. S. |
| 1-Jul-2020 | La investigación universitaria sobre el blended learning en Perú: Campos de conocimiento y tendencias metodológicas | Turpo-Gebera, O.; Gonzales-Miñán, M.; García-Peñalvo, F. J.; Pari-Tito, F. |
| 3-Jun-2020 | E-Mentoring in Higher Education: A Structured Literature Review and Implications for Future Research | Tinoco-Giraldo, H.; Torrecilla Sánchez, E. M.; García-Peñalvo, F. J. |
| 1-Jun-2020 | Guidelines for performing Systematic Research Projects Reviews | García-Holgado, A.; Marcos-Pablos, S.; García-Peñalvo, F. J. |
| 27-May-2020 | Panorámica del eLearning en el sistema universitario español | García-Peñalvo, F. J.; Rodríguez-Conde, M. J. |
| 27-Apr-2020 | Increasing student motivation in computer programming with gamification | Figueiredo, J.; García-Peñalvo, F. J. |
| 27-Apr-2020 | C4 model in a Software Engineering subject to ease the comprehension of UML and the software development process | Vázquez-Ingelmo, A.; García-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J. |
| 23-May-2020 | extmed: Automatic Imaging Segmentation, 3D Reconstruction, and 3D model Visualization Platform Using Augmented and Virtual Reality | González-Izard, S.; Sánchez Torres, R.; Alonso Plaza, O.; Juanes-Méndez, J. A.; García-Peñalvo, F. J. |
| 1-May-2020 | Guía de recomendaciones para la evaluación online en las Universidades Públicas de Castilla y León. Version 1.1 | Abella-García, V.; Grande de Prado, M.; García-Peñalvo, F. J.; Corelll, A. |
| 15-May-2020 | La evaluación online en la educación superior en tiempos de la COVID-19 | García-Peñalvo, F. J.; Corell, A.; Abella-García, V.; Grande, M. |
| 12-May-2020 | Learning Analytics as a Breakthrough in Educational Improvement | García-Peñalvo, F. J. |
| 12-May-2020 | El sistema universitario ante la COVID-19: Corto, medio y largo plazo | García-Peñalvo, F. J. |
| 11-May-2020 | Evaluación online: la tormenta perfecta | García-Peñalvo, F. J. |
| 6-May-2020 | Privacidad, seguridad y legalidad en soluciones educativas basadas en Blockchain: Una Revisión Sistemática de la Literatura | Amo Filvà, D.; Alier, M.; García-Peñalvo, F. J.; Fonseca, D.; Casañ, M. J. |
| 22-Apr-2020 | Achievements and challenges in learning analytics in Spain: The view of SNOLA | Martínez-Monés, A.; Dimitriadis, Y.; Acquila-Natale, E.; Álvarez, A.; Caerio-Rodríguez, M.; Cobos, R.; Conde-González, M. Á.; García-Peñalvo, F. J.; Hernández-Leo, D.; Menchaca, I.; Muñoz-Merino, P. J.; Ros, S.; Sancho-Vinuesa, T. |
| 30-Apr-2020 | Evaluación de habilidades del pensamiento computacional para predecir el aprendizaje y retención de estudiantes en la asignatura de programación de computadoras en educación superior | Rojas-López, A.; García-Peñalvo, F. J. |
| 10-Apr-2020 | La producción científica sobre el blended learning en Perú: Avances y perspectivas | Turpo-Gebera, O.; García-Peñalvo, F. J. |
| 30-Mar-2020 | Modelo de referencia para la enseñanza no presencial en universidades presenciales | García-Peñalvo, F. J. |
| 30-Mar-2020 | Representing Data Visualization Goals and Tasks Through Meta-Modeling to Tailor Information Dashboards | Vázquez-Ingelmo, A.; García-Peñalvo, F. J.; Therón, R.; Conde, M. Á. |
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