- Pistes pour l'enseignant -

Niveau scolaire

Lycée

Pistes pour l'enseignant

This module gives an introduction to some of the important concepts and classifications  developed and used as tools for systematically and comparatively studies of religions in the study of religion. The module focus on myths, sacrifice and the ritual process and presents examples on analysis of these features from different religions. The first page gives a general introduction to La religion comparée and some of the important classifications and concepts developed and used in this approach to religion. The second page introduces the concept of myth and different classifications of myths and suggest different tasks where the students can analyze and compare different myths from different religious traditions. The third page is about sacrifice as a religious ritual and gives examples on how, for example the Christian Eucharist ritual can be seen as sacrifice. The last page of the module introduces the theory on the ritual process developed by the French ethnographer, Arnold van Gennep (1873-1957) and the students shall try to use this theory in analyses of different rituals presented in videos.

Objectifs conceptuels (connaissances)

CO1: Introduire aux approches systématiques et comparatives dans l'étude des religions.
CO2: Présentez quelques-uns des concepts et typologies importants développés et / ou utilisés en religion comparée ou en histoire des religions, entre autres, le mythe et les différents types de mythes, les rites et le sacrifice.

Objectifs de compétence

S.1: Développer des compétences analytiques critiques afin d'analyser et de comparer des phénomènes religieux en fonction de typologies, de concepts et de théories développés et utilisés dans l'étude scientifique de la religion ou de la religion comparée
. S.2: Utiliser les différentes catégories de mythes cosmogoniques, théogoniques, anthropogéniques et eschatologiques dans l'analyse de différents mythes.