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Linee guida per l'insegnante

Introduzione per l'insegnante

Lo scopo di questo modulo è di presentare le caratteristiche di base comuni al Buddhismo in ogni parte del mondo nei suoi aspetti dottrinali, rituali e sociali. La sezione 1 introduce una breve definizione del Buddhismo, della sua origine e delle sue correnti principali. La sezione 2 presenta la vita del fondatore, Siddhartha Gautama. Le sezioni 3 e 4 presentano i concetti dottrinali fondamentali del Buddhismo. Si consiglia di iniziare l’insegnamento con le sezioni 1,2,3 e 4. Successivamente è possibile scegliere un approccio orientato più verso la dottrina, concentrando sulle caratteristiche dei rami principali del Buddhismo trattate nelle sezioni 5,6 e 7. In alternativa, si possono scegliere le sezioni 8, 9 e 10 che riguardano le pratiche religiose e la presenza del Buddhismo nella società. Volendo si potrebbe anche creare dei percorsi tematici sulla base del “Sommario degli argomenti, divisi per tematica" qui sotto.

Obiettivi di conoscenza teorica

  • C. O. 1: Comprensione dell'origine e del significato del termine "Buddhismo".
  • C. O. 2: Comprensione dei concetti basilari del Buddhismo e di come sono collegati tra loro: Karma, Samsara, Nirvana, Illuminazione, Saggezza, Compassione e Mezzi Abili; conoscenza delle caratteristiche delle principali figure sacre: Buddha Storico, Buddha Sovramondani, Arhat e Bodhisattva.
  • C. O. 3: Comprensione del ruolo del Buddhismo nella società.
  • C. O. 4: Conoscenza delle varie modalità della pratiche religiose e dei loro significati.
  • C. O. 5: Conoscenza delle basilari differenze dottrinali, storiche e geografiche tra il Buddhismo Theravada, Mahayana e Vajrayana.

Abilità

  • S. 1: Trarre informazioni essenziali dalla lettura di testi religiosi, simboli e monumenti buddhisti.
  • S. 2: Analizzare l’iconografia base delle principali figure sacre.
  • S. 3: Uso corretto di termini tecnici quali mito, rito e festa nel contesto del Buddhismo.
  • S. 4: Analizzare in modo critico le informazioni acquisite da questo modulo, e applicarle ad altri contesti disciplinari e culturali. ts

Informazioni generali addizionali

Bibliografia


Damien Keown, Buddhismo, Einaudi, Torino 2010

Peter Harvery, Introduzione al buddhismo. Insegnamenti, storia e pratiche, Le Lettere, Firenze 1998

Webliografia

Kitagawa, J. M. (2014). “Buddhism” in Encyclopaedia Britannica. Reperita da http://www.britannica.com/EBchecked/topic/83184/Buddhism, updated 8-11-2014.

Patheos Labs (s.d.). “Religion Library: Buddhism” in Patheos Library. Hosting the Conversation on Faith. Reperita da , http://www.patheos.com/Library/Buddhism.html, on 30-11-2014.

Ulteriori risorse didattiche

SINTESI DEGLI ARGOMENTI, LEGATI ALLE SEZIONI DI VISTA DEGLI STUDENTI

  • L’accumulo e il trasferimento dei meriti  (sec. 9)

    Funerali(sec. 10)

    Pratiche legate agli spiriti (sec. 10)

    Feste buddhiste  (sec. 10)

    Luoghi di culto

    Sala di preghiera (sec. 9)

    Stupa (sec. 9)

    Principali Tradizioni Dottrinali

    Sviluppo delle prime tradizioni buddhiste (sec. 5)

    Buddhismo Mahayana (sec. 6)

    Buddhismo Vajrayana (sec. 7)

    Istituzioni religiose

    Lo sviluppo dei monasteri e il loro ruolo nella società  (sec. 8)

    Diffusione attuale tra la popolazione mondiale  (sec. 1)